在乡村振兴的广阔舞台上，淮北师大学子用专业与热忱点亮希望。教育学院应用心理专业2023级研究生杜琨宝，连续两年带队深入乡村开展心理健康教育社会实践，累计服务乡村学生80余人。团队事迹被学习强国、安徽日报等二十余家媒体报道，个人获评校级“十佳实践之星”“优秀研究生”，并在国家级、省级专业实践技能竞赛中斩获佳绩。2025年，她带领团队成功入选全国“推普助力乡村振兴”（协同团队）项目，用行动诠释了“学以致用、服务社会”的初心。

初遇实践：缘起责任，投身乡村

研究生求学期间，杜琨宝从专业学习中感受到心理学服务社会的力量。课堂上，老师讲到乡村心理教育资源匮乏的现状让她深受感触，她便决心将所学应用到最需要的地方，主动对接学院社会实践项目，由此踏上深耕乡村心理教育的实践之路。

实践征程：突破困境，聚力前行

筹备暑期实践时，如何将专业理论转化为乡村孩子能接受的形式，成为团队面临的最大难题。初期方案多次调整完善，压力与挑战并存。为此，她带领团队提前一个月深入濉溪县乡村调研，与当地教师、村干部座谈，观察孩子们的日常活动与情感表达。发现孩子们对故事、表演等形式特别感兴趣后，团队将心理戏剧技术本土化改良，并将红色文化与心理教育有机融合，让红色故事成为心理教育的鲜活载体，使方案更具成效。

团队协作：分工明确，包容共进

在团队建设上，杜琨宝根据成员专业特长合理分工：有人负责心理测评与干预方案设计，有人擅长活动组织与课堂互动，有人主抓宣传记录与媒体对接。讨论方案时鼓励畅所欲言，不同意见反而成为完善思路的契机。正因如此，遇到困难时大家都能互相鼓励、主动补位，形成了强大的团队凝聚力。

获奖感悟：荣誉背后，责任在肩

得知团队入选国家级立项项目、个人获评“十佳实践之星”时，杜琨宝满是激动与感恩，更坚定了“付出汗水和智慧才能收获真正成长”的信念。她表示，未来将以更高标准要求自己，不断提升专业能力，为乡村心理教育做更多实事，并鼓励更多同学走进基层、在实践中追逐梦想。

能力提升：实践打磨，全面成长

社会实践让杜琨宝在专业能力与综合素质上实现了显著进步。通过对乡村心理健康教育痛点和干预策略的深入研究，她学会了将理论应用于真实场景，问题分析与解决能力显著提升。与此同时，方案设计、活动组织、沟通协调、媒体宣传等技能在实践中得到全方位锻炼，为日后从事心理咨询与教育工作打下坚实基础。

经验分享：给学弟学妹的实践指南

回顾自己的成长经历，杜琨宝建议有志于实践的同学：要有明确的社会服务目标和坚定信念，遇到困难才不会退缩；提前组建专业扎实、技能互补、责任心强的团队；注重调研与本土化，多深入乡村了解真实需求，大胆创新方法；同时多与指导老师、当地干部沟通获取经验，并始终保持积极乐观的心态。

未来展望：深耕心理，服务乡村

谈及未来，杜琨宝计划在应用心理学领域继续深耕，聚焦乡村心理健康教育，用专业方法帮助更多乡村孩子快乐成长。她希望参与更多有影响力的社会服务项目，为乡村教育振兴出力。同时，她也将持续关注行业前沿与新技术应用，不断学习创新，保持竞争力，在服务乡村的道路上行稳致远。

评语：杜琨宝不忘初心、始终服务乡村，以心理学专业为底色，以实践服务为足迹，在乡村教育一线锤炼本领、传递温暖。她把青春理想扎根大地，把专业所长奉献基层，用热爱与坚守为乡村孩子点亮心灵之光，在服务社会、助力振兴的征程上步履不停，用行动诠释“学以致用、服务社会”的初心，书写心理育人的青春答卷。

（文：慕娜/图：教育学院/初审：慕娜/审校：陶沙/终审：谢天勇）