10月13日，学校“第二课堂”工作领导小组会议在滨湖校区综合楼北楼311会议室召开。校党委常委、副校长檀竹茂主持会议。

会议指出，“第二课堂”是学校深化“三全育人”改革的关键环节、落实“五育并举”的重要抓手、人才培养体系的重要组成部分、促进学生全面发展的重要载体，在落实立德树人根本任务中具有重要地位。

会议要求，各成员单位要聚焦“第二课堂”工作，服务学生“促成长”，使课程真正成为赋能学生价值塑造、知识拓展、能力提升和成长成才的沃土；聚力优势“炼特色”，挖掘和培育一批具有学校特色的精品课程项目，避免同质化；完善机制“重质量”，完善课程准入、过程监督与效果评价机制，确保每一项活动都设计科学、组织有序、育人实效突出；集中力量“创品牌”，提升“第二课堂”的吸引力与美誉度。

会议强调，要打破部门壁垒、强化协同联动，压实主体责任、凝聚工作合力，构建齐抓共管、协同推进的长效机制。要建立健全常态化督查与反馈机制，对课程实施过程与育人成效进行全程跟踪与动态评估，确保各项建设任务落地见效，真正让学生在参与中有获得感、在体验中实现成长。

校团委主要负责人汇报了学校“第二课堂”课程库建设情况。目前，课程库规划了校级通识类课程活动72项、学科竞赛类课程活动106项，院级专业类课程活动156项，已基本形成德智体美劳五大模块的多元化体系和不同年级“阶梯式成长”的分级体系。

（文：郭倩文 / 审核：马东 / 审校：谢天勇 / 终审：董强）