11月7日至9日，第四届“数据科学与二语研究”国际研讨会在韶关学院举办。会议以“智能化时代的二语研究范式转型与素养再定义”为主题，来自全球8个国家和地区、80余所高校及科研机构的200余名专家学者齐聚一堂，深入研讨数据科学与第二语言研究领域的前沿趋势与创新路径。

教育学院2024级发展与教育心理学研究生杨华的研究成果《二语习得的前沿探索：泛听的认知神经机制解析与自适应干预框架》入选会议，并在平行论坛中进行了口头汇报与海报展示。该研究从认知神经科学视角解析了二语“泛听”的认知神经机制，创新性地提出背景式泛听通过内隐统计学习等路径促进语言习得，并据此构建了泛听的分级教学框架，为二语听力教学转型提供了理论支撑与实践参考。其研究的创新性与应用价值得到了现场专家的认可。

此次在国际学术舞台上的精彩呈现，不仅展现了我校学生扎实的科研能力，也体现了教育学院在跨学科人才培养和学术交流平台建设方面的持续努力。学院将继续秉持开放合作的理念，为学生创造更多成长机遇，扎实推进学科建设与科研创新。

（文图：杨华 胡学平 / 审核：仰丙灿 赵小云 / 审校：方芳 / 终审：谢天勇）