教育部简报〔2025〕第29期　　西北农林科技大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育、“三农”工作的重要论述，充分发挥西部区位优势和旱区农业科教特色，坚持深耕中亚和“一带一路”建设，深入探索高等农林教育“出海”新模式，为提升我国教育国际影响力、加快建设世界重要人才中心和创新高地提供有力支持。　　一、加强...

教育部简报〔2025〕第28期　　教育强国，强师为基。北京师范大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，将造就新时代高素质专业化教师队伍作为重中之重，以“强师工程”为统领，以“优师计划”为重点，着重从筑牢理想信念、创新育人范式、推进机制改革、开拓国际视野四个方面发力，系统构建...

教育部简报〔2025〕第26期　　山东大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚守为党育人、为国育才初心使命，以全面深化教育综合改革为引领，聚焦育人功能强化、育人模式创新、育人评价改革，持续构建面向未来的拔尖创新人才培养体系，助力加快建设教育强国、科技强国、人才强国。　　一、聚焦育人功能体系建...

教育部简报〔2025〕第25期　　厦门大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和致学校建校100周年重要贺信精神，不断完善教师德育体系、教研体系、支撑体系、保障体系，系统推进教育家精神融入教师队伍建设全过程，引导广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，着力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理...

教育部简报〔2025〕第22期　　习近平总书记在全国教育大会上强调，要推动高水平大学开展教师教育。南京大学深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，依托“国优计划”试点高校，传承教育家陶行知“教学做合一”的特色理念，探索在高水平综合大学培养中小学教师，加快构建“以优育优、多元融通”的高层次基础教育教师培养...

教育部简报〔2025〕第15期　　西安交通大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，将数字化作为学校开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口，从“教、学、管、评”全方位探索教育数字化转型，着力打造信息化、数字化、智能化、个性化的一流教育教学新体系，促进人才培养质量持续提升。　　数字助“...

教育部简报〔2025〕第20期　　华南理工大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，牢记为党育人、为国育才的初心使命，着力从优化体制机制、强化交叉融合、加强校企协同、扩大对外开放等方面持续发力，一体化构建拔尖创新人才自主培养体系，努力培养德才兼备的高素质人才。　　一、聚力优化体制机制，探索培养新...

教育部简报〔2025〕第19期　　重庆大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，围绕服务国家重大战略需求和区域经济社会发展，以“1234”模式（一套标准、两个纽带、三个引擎、四个锚定）凝聚质量保障力、产教融合力、培养支撑力、价值贡献力，探索构建中国特色、世界一流的工程教育体系，不断提升工程技术人才培...