今天华东师范大学主办的第四届两岸四地师范大学校长论坛上，教育部教师工作司负责人许涛透露：“今后师范类教育将进入调整阶段，控制规模，提升人才培养层次，是未来主要的目标之一。”    会议透露，教育部每年将投入百亿元人民币左右到2020年，为乡村教师发展计划提供支持，提升农村教师的质量；而针对一些教育相对...

办学特色是高校在长期办学过程中积淀下来的、为大家所公认的、独特的、稳定的、良好的生存和发展方式。推动地方高校特色发展，是由高等教育阶段性特征决定的，是高等教育改革发展历史演变的必然选择，是适应经济发展方式转变的客观需要，也是国际高等教育发展基本规律的必然要求。地方高校特色发展，从层次上看包括特色...

从20世纪70年代初联合国教科文组织提出“学会生存”，到80年代末国际社会提出“学会关心”，世界高等教育的发展都体现了教育人性化的走向。新世纪以来，欧美更掀起了新一轮提高教育质量的浪潮。我国高等教育发展虽取得了显著成绩，但人性化理念缺席所暴露出的弊端和问题，日益显示出高校改革人性化的重要性和紧迫感。 ...

河北大学推进创新创业教育改革，着力提升学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。 　　推动创新创业教育和专业教育融合。学校先后与中国科学院、中国认证认可协会、中国英利集团、河北建设集团等合作，建设“生命科学星辰班”、“生命科学菁英班”、“英利班”，依托“卓越法律人才教育培养基地”建设和“卓越工程师...

汤森路透（Thomson Reuters）基本科学指标数据库（Essential Science Indicators，简称ESI），2015年3月5日公布了根据全球研究机构于2004年1月1日至2014年12月31日在Web of Science数据库的SCI、SSCI收录化学领域期刊上发表的论文，统计分析出化学领域共有1096个研究机构进入ESI全球前1%。排名参照指标为总被引次数（Cit...

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强中国特色新型智库建设的意见》、省委办公厅、省政府办公厅印发的《关于加强安徽省新型智库建设的实施意见》和教育部印发的《中国特色新型高校智库建设推进计划》，特制定本计划。    一、建设思路    以推进社会治理体系和治理能力现代化为目标，以国家和...

坚持教师教育特色 让传统血脉延续 　　教师教育是学校办学七十多年来一以贯之、不断延续的“血脉”，学校以培养优质教师为己任，以办人民满意的“地方一流、特色鲜明的教学研究型师范大学”为使命，争创“一流本科教育”。 　　学校以实施免费师范生计划为契机，把“卓越人才培育计划”引入师范生培养，注重培养师范生...

天津大学按照“先行先试、重点突破、示范引领”的原则，坚持“资源不受限、政策无禁区，敢碰改革关键点、敢趟改革深水区”，举全校之力推动国家试点学院（精密仪器与光电子工程学院）改革，在学生录取选拔机制、人才培养模式、教师考核与聘任机制和探索建立现代大学制度等方面形成高等教育综合改革的“四个有效突破”。 ...